Durante esta semana, nos centraremos en introducir el concepto RWAR e identificar, junto con el profesorado, los problemas de ELA identificados. Mediante las pruebas MAP, podremos evaluar qué música y contenido se adaptan mejor a cada clase para el currículo de 8 semanas.

Con base en los datos de las pruebas, nos enfocamos específicamente en sus dificultades en ELA mediante contenido lírico adaptado a las necesidades específicas de los estudiantes mediante diversos ejercicios. Estas lecciones, basadas en datos, se centrarán en los TEKS con el rendimiento más bajo. Nos centraremos principalmente en los estándares de preparación de la categoría de informe con mayor ponderación. A lo largo de este programa, utilizaremos técnicas de LECTURA ATENTA para completarlo durante el resto de las semanas.

Aquí realizaremos un resumen general de lo enseñado y aprendido durante las últimas cuatro semanas. Nos aseguraremos de aplicar nuestras pautas de ELA a situaciones reales, donde realizaremos la transición a nuestros temas de Social Tracks durante las próximas dos semanas.